Inspiration, viden og værktøjer

Komponent har sammen med Gentofte Kommune udviklet et nyt styringspanel på det specialiserede socialområde, der giver kommunen mere sikre budgetter og bedre forudsætninger for løbende at følge med og se, hvor der eventuelt skal sættes ind.

Det særlige børne- og ungeområde i Slagelse Kommune har gennem en længere periode været udfordret på forskellige parametre. Derfor har kommunen indgået et samarbejde med Komponent om at styrke ledelseskraften på området.

Selv om Vejle Kommune generelt har et højt serviceniveau på det specialiserede børneområde, er der behov for mere samarbejde med borgerne i sagsarbejdet. Derfor arbejder kommunen med i højere grad at tilpasse kommunens indsatser til børnene og familiernes behov.

Da Tårnby Kommune i efteråret satte mentalisering på dagsordenen i kommunens dagtilbud, valgte de at afprøve videoformatet som et fleksibelt alternativ til det klassiske kursusforløb. Det er gået så godt, at videoer også i fremtiden bliver et værktøj i kompetenceudviklingen af de travle pædagoger.

Morsø Kommune har knækket kurven for antallet af børn og unge, der bliver henvist til specialpædagogiske tilbud. Kommunen her nemlig udviklet en systematik for før-visitation, der skal hjælpe børnene og de unge med at blive tættere på de almene dagtilbud og skoler.

Nyborg Kommune har indført en model, hvor skolelederne i fællesskab fordeler midler til specialundervisning og inklusion. Modellen, der er udviklet i samarbejde med Komponent, betyder, at kommunen segregerer færre børn og har flyttet penge fra specialtilbud til almenområdet.

I Odense Kommune er stærk ledelse et naturligt fundament for fortsat at skabe værdi sammen med borgere og virksomheder. I løbet af de næste år skal omkring 100 ledere årligt igennem de tre grundmoduler i Diplom i ledelse hos UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole (UCL) og Komponent.

Succesfuld skoleudvikling kræver en fælles indsats, god brug af data – og er i øvrigt ikke noget, der klares med et quickfix. Det er udgangspunkt for to ambitiøse skoleudviklingsprojekter i Holbæk og Thisted kommuner, som over tre år skal forbedre elevernes læring og trivsel med udgangspunkt i stærkere skoleledelse tættere på praksis.

Et generelt vidensløft i organisationen, svar på helt konkrete spørgsmål fra praksis og en større tryghed omkring, at jura kan være svært – selv for nogle af landets fremmeste eksperter. Det var noget af det, medarbejderne ved Dagtilbud og Undervisning i Ringkøbing-Skjern Kommune fik med sig hjem efter skræddersyet forløb om forvaltningsloven og offentlighedsloven med fokus på skole- og dagtilbudsområdet.

Tårnby indfører ny strategi og tildelingsmodel på inklusionsområdet efter grundige analyser af økonomi og praksis på kommunens skoler

Komponent har samarbejdet med de 29 kommuner i KKR Hovedstaden om at udvikle en ny analysemodel, som kan hjælpe kommunerne med at forklare udviklingen på det specialiserede socialområde. Modellen giver bedre mulighed for at sammenligne på tværs og udpege kommende indsatsområder i forhold til at få styr på udgifterne.

Komponent har undersøgt kvaliteten i Varde Kommunes indsats for børn og unge med særlige behov. Det betyder bl.a., at kommunen nu har lagt en plan for, hvordan sagsbehandlingen bliver enklere og mere koordineret, så borgerne aldrig er i tvivl om, hvorvidt det er myndighed eller leverandør, som har bolden.

Komponent og Lejre Kommune har samarbejdet om at udvikle en styringsmatrix, der giver et fælles sprog til at tale om det ledelsesmæssige, faglige og økonomiske perspektiv på ældreområdet.

Gentofte Kommune arbejder med at udvikle synligt lærende skoler, hvor alle børn får styrket deres læringsprogression. Hvis kommunen skal lykkes, kræver det imidlertid, at ledelsen i hele kæden tager sin egen medicin, hvor lærerige samtaler er et af midlerne. Derfor har kommunen allieret sig med Komponent.

Et ambitiøst kompetenceudviklingsforløb for 140 medarbejdere i CBU skal styrke fagfællesskabet og den tidlige indsats i Aalborg. Mange forskellige læringsrum sikrer organisatorisk ophæng, faglig sammenhæng og kompetenceudvikling tæt på praksis.